Modèles de l'humain en activité
Code UE : ERG132-NMD
- Cours
- 6 crédits
- Volume horaire de référence
(+ ou - 10%) : 50 heures
Responsable(s)
Yannick LEMONIE
Cnam Normandie : Sophie PIERSON
Public, conditions d’accès et prérequis
ERG105 ou suivi en parallèle
Cet enseignement est destiné à un public de futurs ergonomes ou d'ergonomes praticiens, aux auditeurs en formation en psychologie du travail, en formation des adultes, en hygiène et sécurité, et en ressources humaines. Plus généralement, il est ouvert aux acteurs de la santé et de la prévention au travail.
Cet enseignement est destiné à un public de futurs ergonomes ou d'ergonomes praticiens, aux auditeurs en formation en psychologie du travail, en formation des adultes, en hygiène et sécurité, et en ressources humaines. Plus généralement, il est ouvert aux acteurs de la santé et de la prévention au travail.
Présence et réussite aux examens
Pour l'année universitaire 2022-2023 :
- Nombre d'inscrits : 76
- Taux de présence à l'évaluation : 95%
- Taux de réussite parmi les présents : 99%
Objectifs pédagogiques
L'objectif de cet enseignement est d'apporter des connaissances de base permettant de comprendre et d'analyser l'activité de travail.
Compétences visées
. Mobiliser les principaux concepts de l'analyse de l'activité.
. Comprendre le liens entre les conceptualisations et les méthodes d'analyse de l'activité.
. Comprendre le liens entre les conceptualisations et les méthodes d'analyse de l'activité.
Mots-clés
Cet enseignement est composé de cours magistraux d'une durée de 3h abordant les thèmes suivants:
(1) évolution des paradigmes: du comportementalisme à une approche historico-culturelle
(2) Les approches situées et expérientielles de l'activité
(3) Les approches collective et organisationnelle de l'activité
(4) Artefacts, Instruments et activités
(5) Communication et activité
(6) Perception, action, Diagnostic
(7) Culture et activité
Les cours magistraux sont complétés par 3 séances d'enseignements dirigés portant sur des analyses de texte scientifiques en lien avec les concepts du cours. Une dernière séance d'enseignement dirigé est destiné à la préparation à l'examen et permet de faire un bilan réflexif sur le contenu du cours.
(1) évolution des paradigmes: du comportementalisme à une approche historico-culturelle
(2) Les approches situées et expérientielles de l'activité
(3) Les approches collective et organisationnelle de l'activité
(4) Artefacts, Instruments et activités
(5) Communication et activité
(6) Perception, action, Diagnostic
(7) Culture et activité
Les cours magistraux sont complétés par 3 séances d'enseignements dirigés portant sur des analyses de texte scientifiques en lien avec les concepts du cours. Une dernière séance d'enseignement dirigé est destiné à la préparation à l'examen et permet de faire un bilan réflexif sur le contenu du cours.
Examen sur table, deux sessions.
L'examen porte essentiellement sur la compréhension et l'utilisation en ergonomie des notions, concepts et méthodes enseignés en cours magistraux et enseignements dirigés.
L'examen de rattrapage porte sur une analyse de texte, ou une étude de cas, mobilisant les concepts de l'enseignement.
Dans tous les cas, les documents ne sont pas autorisés.
L'examen porte essentiellement sur la compréhension et l'utilisation en ergonomie des notions, concepts et méthodes enseignés en cours magistraux et enseignements dirigés.
L'examen de rattrapage porte sur une analyse de texte, ou une étude de cas, mobilisant les concepts de l'enseignement.
Dans tous les cas, les documents ne sont pas autorisés.
- Rabardel, P. (1995). : Des hommes et les technologies. Approche cognitive des instruments contemporains. Paris: Armand Colin.
- J. Theureau : Le cours d'action. Méthode élémentaire.
- J.-M. Barbier, M. Durand (2017). : Encyclopédie d’analyse des activités. Paris: PUF.
- Leplat, J., & : Tâche et activité dans l’analyse psychologique des situations. Cahiers de psychologie cognitive, 3(1), 49-63.
- Hutchins, E. (1995). : Cognition in the Wild. Cambridge, London: MIT Press.
- Leontiev, A. (1975/2021). : Activité, Conscience, Personnalité. Paris: Éditions Delga.
- Wisner, A. (1995). : Situated cognition and action: implication for Ergonomic Work analysis and anthropotechnology. Ergonomics, 38(8), 1542-1558. doi:10.1080/00140139508925209
- Engeström, Y. (2000). : Activity theory as a framework for analyzing and redesigning work. Ergonomics, 43(7), 960-974. doi:10.1080/001401300409143
- Engeström, Y. (2015). : Learning by expanding (2nd edition): an activity-theoretical approach to developmental research. Cambridge: Cambridge University Press.
- Chaiklin, S. (2019). : Psychology, 29(1), 3-26. doi:10.1177/0959354319828208
- Blunden, A. (2010). : An Interdisciplinary Theory of Activity. Leiden - Boston: Brill.
- Amalberti, R., De Montmollin, M., & : Modèles en analyse du travail. Liège: Mardaga.
Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants
Rechercher une formation
RECHERCHE MULTI-CRITERES
Plus de critères de recherche sont proposés:
-
Vous pouvez sélectionner des formations grâce à un mot ou à une expression (chaîne de caractères) présent dans l’intitulé de la formation, sa description ou ses index (discipline ou métier).
Des mots-clés sont suggérés à partir du 3e caractère saisi, mais vous pouvez aussi rechercher librement. - Les différents items sélectionnés sont croisés.
ex: "Comptabilité" et "Diplôme" - Les résultats comprennent des formations de la région (UE, diplômes, certificats, stages) et des formations proposées à distance par d'autres centres du Cnam.
- Les codes des formations en Normandie se terminent par le suffixe NMD.
- Certains diplômes se déclinent selon plusieurs parcours. Pour afficher tous les parcours, tapez la racine du code (ex : « LG036 »).
- Dans tous les cas, veillez à ne pas insérer d'espace ni de ponctuation supplémentaire.
Plus de critères de recherche sont proposés:
- Type de diplôme
- Niveau d'entrée
- Modalité de l'enseignement
- Programmation semestrielle
Chargement du résultat...
Intitulé de la formation |
Type |
Modalité(s) |
Lieu(x) |
|
---|---|---|---|---|
Intitulé de la formation
Master Ergonomie
|
Lieu(x)
Alternance
|
Lieu(x)
, Normandie, Pays de la Loire
|
||
Intitulé de la formation
Master Ergonomie
|
Lieu(x)
Package
|
Lieu(x)
La Réunion, Paris
|
||
Intitulé de la formation
Master Ergonomie
|
Lieu(x)
À la carte
|
|||
Intitulé de la formation
Master Conduire une recherche en ergonomie
|
Lieu(x)
Package
|
Lieu(x)
Paris
|
||
Intitulé de la formation
Certificat de compétence Chargé d'action ergonomique
|
Lieu(x)
Package
|
Lieu(x)
La Réunion, Paris
|
||
Intitulé de la formation
Certificat de compétence Chargé d'action ergonomique
|
Lieu(x)
À la carte
|
|||
Intitulé de la formation | Type | Modalité(s) | Lieu(x) |
Contact
Cnam Normandie
Formation à la journée, à la carte ou disponible en alternance
Contactez le centre Cnam le plus proche de chez vous !
Caen : 02 61 45 19 21
Formation à la journée, à la carte ou disponible en alternance
Contactez le centre Cnam le plus proche de chez vous !
Caen : 02 61 45 19 21
Centre(s) d'enseignement proposant cette formation
-
Normandie
- Année 2024 / 2025 : Formation en présentiel journée
- Année 2025 / 2026 : Formation en présentiel journée
Comment est organisée cette formation ?2024-2025 Annuel : Formation en présentiel journée
Précision sur la modalité pédagogique
- Une formation en présentiel est dispensée dans un lieu identifié (salle, amphi ...) selon un planning défini (date et horaire).
Code UE : ERG132-NMD
- Cours
- 6 crédits
- Volume horaire de référence
(+ ou - 10%) : 50 heures
Responsable(s)
Yannick LEMONIE
Cnam Normandie : Sophie PIERSON